This is default featured slide 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

Showing posts with label Students. Show all posts
Showing posts with label Students. Show all posts

Saturday, March 4, 2017

មុខ​ជំនាញ​សេដ្ឋកិច្ច (Field of Economics)


មុខ​ជំនាញ​សេដ្ឋកិច្ច (Field of Economics)

ជំនាញ ​សេដ្ឋកិច្ច​​សិក្សា​អំពី​តម្រូវ​ការ​និង​ការ​ផ្គត់​ផ្គង់​ និង​និន្នាកា​សេដ្ឋកិច្ច​ជារួម។ ជំនាញ​នេះ​សិក្សា​អំពី​ផលិត​កម្ម​ និង​ការ​បែង​ចែក​ផលិតផល ហើយ​វិភាគ​លើ​ធនធាន​ទាំងឡាយ​ដែល​ចាំបាច់​សម្រាប់​ផលិត​ឲ្យ​ចេញ​ជា​ផលិត​ផល​​ ឬ​សេវាកម្ម​។ ជំនាញ​សេដ្ឋកិច្ច​សិក្សា​ទូលាយ​ទៅ​លើ​ម៉ាក្រូ​សេដ្ឋកិច្ច​របស់​ប្រទេស​ឬ​ តំបន់​ទាំង​មូល​ និង​មីក្រូសេដ្ឋកិច្ច​ទៅ​លើ​ក្រុម​ហ៊ុន​​នៅ​លើ​ទីផ្សារ ហើយ​​វិភាគ​ដោយ​ប្រើ​ប្រាស់​គណិត​វិទ្យា។ ជាទូ​ទៅ​និស្សិត​នឹង​បាន​សិក្សា​មុខ​វិជ្ជា​សំខាន់​មួយ​ចំនួន​ដូច​តទៅ៖ សេដ្ឋកិច្ច គណនេយ្យ ហិរញ្ញវត្ថុ រូបិយបណ្ណ​និង​ធនាគារ ស្ថិតិ ការ​អភិវឌ្ឍន៍​សេដ្ឋកិច្ច​ ។ល។

ក្រោយ​ពី​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​និស្សិត​អាច​មានសមត្ថភាព​ធ្វើការ​នៅ​​តាម​ បណ្តា​ស្ថាប័ន​នានា​ ទាក់​ទង​នឹង​ផ្នែក​សេដ្ឋកិច្ច ហិរញ្ញវត្ថុ និង​វិនិយោគ រួមមាន​ដូច​ជា អ្នក​វិភាគគម្រោង​​ថវិកា អ្នក​សេដ្ឋកិច្ច អ្នក​វិភាគ​ហិរញ្ញវត្ថុ អ្នក​វិភាគ​ស្រាវ​ជ្រាវ​ទីផ្សារ ភ្នាក់ងារ​លក់​មូលបត្រ អ្នក​ស្ថិតិ អ្នក​វិភាគឥណទាន​ គ្រូបង្រៀន​​តាម​មហា​វិទ្យាល័យ​ ។ល។

មុខ​ជំនាញ​សំណង់​វិស្វកម្ម​ស៊ីវិល​ (Field of Civil Engineering)


មុខ​ជំនាញ​សំណង់​វិស្វកម្ម​ស៊ីវិល​ (Field of Civil Engineering)

ជំនាញ ​សំណង់​ស៊ីវិល ជា​ជំនាញ​ដ៏​ទូលាយ​មួយ​សិក្សា​ទាក់​ទិន​នឹង ការ​រៀប​ចំ​ផែនការ ការ​រចនា ការ​សាង​សាង់ និង​ការ​ថែ​រក្សា​ជួស​ជុល ផ្លូវ​ អគារ​ ស្ពាន ទំនប់​ទឹក ។ល។ និស្សិត​ដែល​សិក្សា​ជំនាញ​សំណង់​ស៊ីវិល នឹង​ទទួល​បាន​ចំណេះ​បច្ចេក​ទេស សេដ្ឋកិច្ច ច្បាប់ និងចំណេះ​ដឹង​អំពី​​សម្ភារៈ​។ ជំនាញ​សំណង់​ស៊ីវិល ជា​ជំនាញ​មួយ​ដ៏​សម​ស្រប​ក្នុង​បរិបទ​​ប្រទេស​កំពុង​អភិវឌ្ឍន៍​ដែល​ទាម​ទារ​ នូ​វ​ការ​អភិវឌ្ឍន៍​ហេដ្ឋារចនា​សម្ព័ន្ធ​និង​អគារ​លំនៅ​ដ្ឋាន។ មុខ​វិជ្ជា​សំខាន់​ៗ​​ដែល​ត្រូវ​សិក្សា​រួម​មាន៖ គំនូស​វិស្វកម្ម​និង​ធរណីមាត្រ មេកានិច​វិសម្រាប់​វិស្វិកម្ម អគ្គិសនី​ក្នុង​អគារ សម្ភារៈសំណង់ មេកានិច​ដី ជលវិទ្យា បច្ចេក​វិទ្យា​សំណង់ ការ​ធ្វើ​គម្រោង​និង​ការ​​រៀប​ចំ​ការងារ​សាង​សង់ ការ​ប៉ាន់​ប្រមាណ​តម្លៃ​សាង​សង់ Auto CAD, Math CAD។ល។

ក្រោយ​ពី​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​និស្សិត​អាច​មានស​មត្ថភាព​ធ្វើ​ការ៖ អ្នក​ម៉ៅការ​សំណង់ វិស្វករ​សំណង់​ស៊ីវិល អ្នក​គ្រប់​គ្រង​ការ​សាង​សង់ អ្នក​ត្រួត​ពិនិត្យ​អគារ​និង​ការ​សាង​សង់ អ្នក​ប៉ាន​តម្លៃ​សំណង់ អ្នក​ស្ទង់​ស្រាវ​ជ្រាវ កុងស៊ុល​តង់​សំណង់ ។ល។

មុខ​ជំនាញ​សង្គម​វិជ្ជា (Field of Sociology)


មុខ​ជំនាញ​សង្គម​វិជ្ជា (Field of Sociology)

មុខជំនាញ ​សង្គម​វិជ្ជា​ សិក្សា​អំពី​មនុស្ស​និង​សង្គម​មនុស្ស អំពី​កម្លាំង​វប្បធម៌​និង​កម្លាំ​ងសង្គម​មក​លើ​ចិត្ត​គំនិត​និង​ទង្វើ​របស់​ មនុស្ស។ សង្គម​វិជ្ជា​ ព្យាយាម​ស្វែង​យល់​អំពី​កត្តា​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​សង្គម​និង​ពិភព​លោក​ប្រែ​ប្រួល​ ហើយ​ក៏​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ផង​ដែរ​អំពី​វិសមភាព​សង្គម។ និស្សិត​ដែល​ជ្រើស​រើស​យក​ជំនាញ​សង្គម​វិជ្ជា​ នឹង​សិក្សា​​ផ្តោត​ជា​សំខាន់​ទៅ​លើ​ការ​ស្រាវ​ជ្រាវ​សង្គម​ អំពី​បុព្វហេតុ​នានា​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​ចរិត​​និង​ទង្វើ​របស់​មនុស្ស​ប្រែ​ប្រួល។ មុខ​វិជ្ជា​ដែល​ត្រូវ​សិក្សា​រួម​មាន ទ្រឹស្តី​សង្គម​វិជ្ជា វិធីសាស្ត្រ​ស្រាវ​ជ្រាវ ស្ថិតិ ចិត្ត​សាស្ត្រ​សង្គម និង​វិទ្យាសាស្ត្រ​នយោបាយ​ជាដើម។​

ក្រោយ​ពី​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ និស្សិត​នឹង​ធ្វើ​ការ​ទាក់​ទង​នឹង​កិច្ច​ការ​សហគមន៍ អង្គការ​ក្រៅ​រដ្ឋា​ភិបាល ការ​សម្រប​សម្រួល​និង​ដោះ​ស្រាយ​វិវាទ ការ​ស្រាវ​ជ្រាវ​សង្គម ការ​ស្រាវជ្រាវ​ទីផ្សារ ការប្រឹក្សា​យោបល់ គ្រូ​បង្រៀន​ ។ល។

មុខ​ជំនាញ​ចិត្ត​វិទ្យា (Field of Psychology)


មុខ​ជំនាញ​ចិត្ត​វិទ្យា (Field of Psychology)

មុខជំនាញ ​ចិត្ត​វិទ្យា​ជា​មុខ​ជំនាញ​ដ៏​ពេញ​និយម​មួយ​នៅ​បណ្តា​ប្រទេស​ អភិវឌ្ឍន៍​និង​ប្រទេស​មហា​អំណាច​រួម​មាន​សហរដ្ឋ​អាមេរិច​ជា​ដើម។ នៅ​​កម្ពុជា​ គេ​ហាក់​មិនទាន់​ចាប់​អារម្មណ៍​ច្រើននៅ​ឡើយ​។ ចិត្ត​វិទ្យា​ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ​មួយ​សិក្សា​អំពី​ចិត្ត​និង​ទង្វើ​របស់​ មនុស្ស​។ ដើម្បី​ចូល​រៀន​មុខ​ជំនាញ​នេះ​បាន​សិស្សានុស្សិស​ត្រូវ​​​ត្រៀម​លក្ខណៈ​ ចំណេះ​ដឹង​មូល​ដ្ឋាន​​លើ​មុខ​វិជ្ជា ​គណិត​វិទ្យា​និង​​​ជីវិវិទ្យា។ និស្សិត​ដែល​សិក្សា​ជំនាញ​ចិត្ត​វិទ្យា​ នឹង​បាន​យល់​ដឹង​អំពី​ដំណើរ​អភិវឌ្ឍន៍​របស់ចិត្ត​​ របៀប​ជំរុញ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​​​របៀប​​ប្រើ​ប្រាស់​ស្ថិតិ​ និង​វិធី​ធ្វើ​តេស្ត​សាក​ល្បង​​​បែប​វិទ្យា​សាស្ត្រ​លើ​ទង្វើ​ ឬ​ចរិត​របស់​មនុស្ស​ ឬ​ក្រុម​មនុស្ស។ ចិត្ត​វិទ្យាសិក្សា​អំពី​ទំនាក់​ទំនង​រវាង​មនុស្ស​និង​មនុស្ស​ មនុស្ស​និង​ឧបករណ៍​នៅ​កន្លែង​ដើម្បី​​បង្កើន​ប្រសិទ្ធ​ភាព​ការងារ។

ការងារ​ដែល​សម​ស្រប​បំផុត​សម្រាប់​និស្សិត​ចិត្តវិទ្យា គឺ​ការងារ​សហគមន៍​ អង្គការ សមាគម​ដែល​ជាប់​ទាក់​ទង​នឹង​ការ​ស្រាវ​ជ្រាវ​សង្គម​ ឬ​ទឹក​ចិត្ត​ឬ​ទង្វើ​របស់​ក្រុម​មនុស្ស ឬ​សង្គម​មនុស្ស​ និង​អាច​ធ្វើ​ជា​គ្រូបង្រៀន​នៅ​តាម​មហា​វិទ្យា​ល័យ​។ ក្រៅ​ពី​នេះ​ ជំនាញ​ចិត្ត​វិទ្យា​អាច​យក​ទៅ​បម្រើ​ការ​សម្រាប់​ស្រាវ​ជ្រាវ​ទី​ផ្សារ​អំពី ​ទឹក​ចិត្ត​អតិថិជន​មក​លើ​ផលិត​ផល​ក្រុម​ហ៊ុន​ ឬ​ប្រើ​ក្នុង​វិស័យ​អភិវឌ្ឍន៍​ធន​ធាន​មនុស្ស​ និងការ​រៀបចំ​ប្រព័ន្ធ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​និង​ទូរទាត់​សំណង​ក្នុង​ក្រុម​ហ៊ុន។ សម្រាប់​អ្នក​ដែល​មាន​ធនធាន​ហិរញ្ញ​វត្ថុ​និង​ធនធាន​មនុស្ស​គ្រប់​គ្រាន់​ អាច​ចង​ក្រង​គ្នា​ជា​ក្រុម​បើក​ជា​ក្រុម​ហ៊ុន​ប្រឹក្សា​យោបល់​ផ្លូវ​​ចិត្ត​ បាន។

មុខ​ជំនាញ​ច្បាប់ (Field of Law)


មុខ​ជំនាញ​ច្បាប់ (Field of Law)

ពេលនិយាយ ​ដល់​ជំនាញច្បាប់​ ម្នាក់​ៗ​មុខ​តែ​នឹង​ឃើញ​ដល់​ការងារ​ជា​មេ​ធាវី។ ជំនាញ​ច្បាប់​សិក្សា​យ៉ាង​ទូលាយ​អំពី​ទ្រឹស្តី​និង​ដំណើរ​ការ​ប្រព័ន្ធ​ ច្បាប់។ និស្សិត​នឹង​សិក្សា​អំពី​ច្បាប់​រដ្ឋប្បវេណី​ និង​ព្រហ្មទណ្ឌ។ ដោយសារ​តែ​ពិភព​លោក​មាន​ការ​ប្រែ​ប្រួល​ឆាប់​រហ័ស​ ហេតុ​នេះ​​ក៏​ត្រូវ​មាន​ច្បាប់​ថ្មី​ៗ​ដើម្បី​គ្រប់​គ្រង​លើ​បម្រែ​បម្រួល​ ទាំងនោះ​ដែរ។ និស្សិត​ច្បាប់​នៅ​ទូទាំង​ពិភព​លោក​នឹង​សិក្សា​ផ្តោត​សំខាន់​លើ​ផ្នែក​ឯកទេស ​ណា​មួយ​អាស្រ័យ​ទៅ​តាម​តម្រូវ​ជាក់​ស្តែង​ក្នុង​ប្រទេស​នីមួយ​ៗ​ ឧទាហរណ៍​​ប្រទេស​ក្នុង​តំបន់​អាស៊ាន​អាច​នឹង​ផ្តោត​ជា​សំខាន់​លើ​ច្បាប់​ ពាក់​ព័ន្ធ​នឹង​អាស៊ាន។ មុខ​វិជ្ជា​សំខាន់​ៗ​ដែល​ត្រូវ​សិក្សា​រួមមាន៖

ច្បាប់​រដ្ឋធម្មនុញ្ញ ច្បាប់​ពាណិជ្ជកម្ម ច្បាប់​អន្តរជាតិ ច្បាប់​សិទ្ធិ​មនុស្ស ច្បាប់​ការងារ ច្បាប់​កិច្ច​សន្យា​ ច្បាប់ធនាគារ ច្បាប់​រៀប​ចំ​ដែន​ដី​និង​នគរូបនីយកម្ម ។ល។

ការ​ត្រៀម​ខ្លួន​ប្រលង​ដើម្បី​ជោគជ័យ​


ការ​ត្រៀម​ខ្លួន​ប្រលង​ដើម្បី​ជោគជ័យ​


ដើម្បី​ទទួល​បាន​ជោគ​ជ័យ​​គ្រប់​​សមរ​ភូមិ​​ប្រលង​​អ្នក​ត្រូវ​ត្រៀម​ ខ្លួន​​ឲ្យ​បាន​​ពេញ​​លេញ​បំផុត​។ អ្នក​ត្រូវ​ត្រៀម​ខ្លួន​ចាប់​តាំង​ពី​ពេល​ចូល​រៀន​មុខ​វិជ្ជា​នីមួយៗ​រហូត​ មក​។ អ្នក​ត្រូវ​កត់​ចំណាំ​និង​សង្ខេប​ខ្លឹម​សារ​សំខាន់ៗ​​ រួច​ចំណាយ​​​ពេល​​​រំ​លឹក​មេ​រៀន​ជា​ប្រ​ចាំ​ដោយ​ចំណាយ​ពេល​ត្រឹម​៥​ឬ​១០​ នាទី​។​​ អ្នក​គួរ​កត់​ចំណាំ​លើ​សៀវភៅ​អាន​​ផង​ដែរ​ដើម្បី​ងាយ​ស្រួល​រំលឹក​ ម្តង​ម្កាល​។​ វិធី​សាស្ត្រ​នេះ​អាច​ជួយ​ឲ​អ្នក​រៀប​ចំ​ឯកសារ​មាន​សណ្តប់​ធ្នាប់​ល្អ ​និង​អាច​រក្សា​ការ​ចង​ចាំ​បាន​ប្រមាណ​៨០​%​។ ​ធ្វើ​បែប​នេះអ្នក​មិន​សូវ​នឿយ​​ហត់​សំរុក​រៀនពេល​​កៀក​​ប្រលង។

 (១) មុន​ពេល​ប្រលង

តើត្រូ​វ​ត្រៀម​ខ្លួនយ៉ាងដូចម្តេចមុនពេលប្រលងបញ្ចប់វគ្គសិក្សា? ចាប់ផ្តើមរៀនពីចំនុចណាមក? រៀបចំឯកសារយ៉ាងណា? រៀបចំកាលវិភាគសិក្សាយ៉ាងណា?

ការរៀបចំឯកសារ

វីធី ​​ល្អ​​បំផុត​​សម្រាប់​​ត្រៀម​​ប្រលង​​គឺ​​រៀប​ចំ​​ឯកសារ​​ដែល​​បាន​​រៀន​​ រួច​​ទាំងអស់​​ឲ្យ​​មាន​​សណ្តាប់​ធ្នាប់​ ទាំង​សៀវភៅ​អាន សៀវភៅ​សរសេរ និង​កំណត់​ត្រា​ចំណាំ។ ចូរ​សង្ខេប​ខ្លឹមសារ​សំខាន់ៗ​ដាក់​ក្រដាស​មួយ​សន្លឹក ហើយ​ចង​ចាំ​សេចក្តី​លំអិត​ក្នុង​ខួក្បាល។

ការរៀបចំពេលវេលា

ចូររៀបចំកាលវិភាគរៀនត្រៀម ២ឬ៣ សប្តាហ៍មុនពេលប្រលង។ ក្នុង​កាល​វិភាគ​នេះ​ត្រូវ​មាន ម៉ោង​បរិភោគ​អាហារ ម៉ោង​ការងារ ម៉ោង​ប្រជុំ ម៉ោង​រៀន​នៅ​សាលា ម៉ោង​ធ្វើ​កិច្ចការ​សាលា និង​ម៉ោង​សម្រាប់​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្សេង​ទៀត។ ចូររកពេលបន្ថែមទៀតសម្រាប់រៀនត្រៀមប្រលង។

នៅសប្តាហ៍ចុងក្រោយមុនពេលប្រលង ចូរ​រៀប​ចំ​​​កាល​វិភាគ​ដោយ​ឡែក​មួយ​ដែល​មាន​ម៉ោង​ប្រលង​ ម៉ោង​បរិភោគ និង​ពេល​សំរាក។​ អ្នក​ត្រូវ​ដឹង​ថា​អ្នក​ត្រូវ​​មាន​​​​សុខភាព​ល្អ​និង​ប្រាជ្ញា​ឆ្លាត​វៃ​ ក្នុង​ពេល​ប្រលង ដូចនេះ​អ្នក​មិន​គួរ​គប្បី​​យក​ពេល​បរិភោគ​ឬ​ពេលដេក​ មករៀនបន្ថែមទេ។

សប្តាហ៍នៃការប្រលងមកដល់ អ្នកគួររំលឹកមេរៀនទាំងឡាយឲបានស្ទាត់ល្អ ដោយប្រើប្រាស់នូវឯកសារដែលបានរៀបចំរួចខាងដើម។

ជួយខ្លួនឯង

ខាងក្រោមនេះគឺជាអ្វីដែលអ្នកអាចជួយខ្លួនឯងបានមុនពេលប្រលងៈ

ស្វែង ​យល់​ពី​ការ​ប្រលង​លើ​មុខវិជ្ជា​នីមួយៗ​ឲ្យ​បាន​ច្រើន​ដូច​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​ បាន​។​ ចូរ​សួរ​គ្រូ​របស់​អ្នក​អំពី​ប្រភេទ​សំណួរ​ដែល​អាច​នឹង​ចេញ​នៅ​ពេល​ប្រលង​​ ហើយ​សម្ភារៈ​អ្វីខ្លះ​ដែល​ត្រូវ​ការ​ឬ​អនុញ្ញាត​ឲ​យក​ចូល​ពេល​ប្រលង​ ដូចជា​ម៉ាស៊ីន​គិត​លេខ​ និង​វចនានុក្រម​ជាដើម​។ ​ចូរ​ស្នើរ​សុំ​វិញ្ញាសា​ដែល​ធ្លាប់​ចេញ​ពី​​ឆ្នាំ​​មុន​ដើម្បី​ធ្វើ​ជា​ គម្រូ​សម្រាប់​ត្រៀម​ប្រលង​។

ពេល​ទន្ទេញ​មេរៀន​ម្តងៗ​ ចូរ​សាក​ល្បង​ស្មាន​ថា​សំណួរ​ប្រភេទ​ណា​អាច​នឹង​ចេញ​ពេល​ប្រលង​។​ ប្រសិន​បើ​អ្នក​មាន​ពេល​ ចូរ​សាក​ល្បង​ឆ្លើយ​សំណួរ​ទាំង​​នោះ​យ៉ាង​ពេញ​លេញ​ឲ​ដូចជា​ពេល​ប្រលង​ជាក់​ ស្តែង។

គិត​ក្នុង​ផ្លូវ​វិជ្ជមាន៖ ដោយ​សារ​តែ​យើង​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​យ៉ាង​ពេញ​លេញ​សម្រាប់​ការប្រលង​ដូចនេះ​យើង​ ត្រូវ​មាន​គំនិត​សុទិដ្ឋិនិយម​ថា​"​ការប្រលង​របស់​ខ្ញុំ​នឹង​ប្រព្រឹត្តិ​ទៅ ​ប្រកប​ដោយ​ជោគជ័យ​"​។​ តែ​បើ​អ្នក​មិន​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ពេញ​លេញ​គ្រប់​គ្រាន់​ទេ​ អ្នក​គ្រាន់​តែ​ដាស់​តឿន​ខ្លួនឯង​ថា​"​ដោយ​ពឹង​លើ​ សុខភាព​ល្អ​ ប្រាជ្ញា​វៀង​វៃ​ និង​ចិត្ត​ ស្រស់​ថ្លា​ របស់​ខ្លួន​ ខ្ញុំ​ប្រាកដ​ជាំ​អាច​ជួយ​ខ្លួន​ឯង​បាន ចំពោះ​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​បាន​ត្រៀម​"។

កុំ​ព្យាយាម​ធ្វើ​ឲ្យ​អារម្មណ៍​ស្រស់​ថ្លា​ដោយ​ការដើរ​លេង​ឬ​មើល​កុន​ពេលយប់ ​មុន​ប្រលង​ឲ្យ​​សោះ។​ ទង្វើ​បែប​នេះ ជាការរំខាន​ដល់​ការចង​ចាំ​របស់​អ្នក​ទៅវិញ​ទេ។​ ចូរ​អាន​មេរៀន​ជំនួស​វិញ​​ រួច​ហើយ​ចូល​គេង​យ៉ាង​ស្កប់​ស្កល់។​ ព្រឹក​ឡើង​ញ៉ាំ​អាហារ​ពេល​ព្រឹក​យ៉ាងឈ្ងុយ​ឆ្ងាញ់​ ហើយ​បន្ត​ដំណើរ​កំសាន្ត​ចុង​ក្រោយ​ជាមួយ​មេរៀន​ រួច​ចូល​ប្រលង​យ៉ាង​រីក​រាយ។

(២) ពេល​ប្រលង

ការរៀបចំ​ខ្លួន​ប្រលង

ត្រូវ ​មក​ដល់​បន្ទប់​ប្រលង​ឲ្យ​បាន​មុន​ម៉ោង​ដើម្បី​ធ្វើ​ចិត្ត​ឲ​ស្ងប់​ និង​រំលឹក​មេរៀន​ ខ្លះ​ៗ ​(​ប្រសិន​បើអ្នក​ចំា​មិន​ច្បាស់​ត្រង់​ណាមួយ)។ ការមក​យឺត​ធ្វើ​ឲ​ប៉ះពាល់​ដល់​ការប្រលង​ដោយ​សារ​តែ​អារម្មណ៍​​មិន​ស្ងប់​។​ អ្នក​ដែល​មក​យឺត​តែង​តែ​ច្របូក​ច្របល់​ក្នុង​ចិត្ត​ជានិច្ច​កាល​ ហើយ​ទំរាំ​តែ​តាំង​ចិត្ត​បាន​ក៏​ខាតពេល​ល្មម​គួរ​សម​ដែរ។​ "​ ខ្ញុំ​មក​យឺត​ៗ...​ខាត​ម៉ោង​ៗ...​ប្រញាប់​ឡើង​...​"។

ជៀស​វាង​ការជជែក​ជាមួយ​មិត្ត​ភក្តិ​(បើ​មាន​ត្រូវ​ឲ្យ​​ខ្លី​) ព្រោះវា​អាច​ប៉ះ​ពាល់​ដល់​ការចង​ចាំឬ​ការតាំង​ចិត្ត​របស់​អ្នក​ពេល​ប្រលង។ ក្នុង​ពេល​ប្រលង​ចូរ​អាន​សំណួរ​នីមួយៗ​ដោយ​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន និង​ស្តាប់​ការណែនាំ របស់​គ្រូ​ឬអនុរក្ស​មុខ​វិជ្ជា​នីមួយៗ​​ក្នុង​ពេល​ប្រលង​ (​បើយើង​មិន​ស្តាប់​ការណែនាំ​ទេ​ ជួនកាល​យើង​បង្ខាត​ពេលវេលា​ធ្វើសំណួរ​ដែល​គេ​កាត់​ចោល​ពីការប្រលង​ដោយសារ​តែ ​វា​ខុស​ឬ​ពិបាក​ពេក​)។ បើ​មាន​ចំងល់​ត្រូវ​តែ​សួរ​ឲ្យ​​ច្បាស់​ កុំ​ធ្វើ​ទាំង​ងឿង​ឆ្ងល់។

ប្រសិន​បើមិត្ត​របស់​អ្នក​ធ្វើ​ហើយ​មុន​រួច​ចេញ​ទៅក្រៅ​បន្ទប់ ចូរ​កុំ​ខ្វល់​នឹង​គេ​អី​(ចង់​ចេញ​ដូច​គេ​)។ ចូរ​ធ្វើ​កិច្ចការ​របស់​អ្នក​ដោយ​ស្ងៀម​ស្ងាត់​។​ ពេល​ធ្វើ​ចប់​នឹង​ផ្ទៀង​ផ្ទាត់​រូច​ហើយ​ សឹម​ចេញ​ទៅ។

ការឆ្លើយ​សំណួរ

មុន​នឹង​ឆ្លើយ​សំណួរ​នីមួយៗ​ ចូរ​អានវា​ឲ្យ​​បាន​ច្បាស់​សិន​​។ ដើម្បី​សន្សំ​ពេលវេលា​ អ្នក​គួរ​តែ​អាន​សំណួរ​ទាំង​អស់​ឲ្យ​ចប់​សិន​ ដើម្បើ​ឲ្យ​​ច្បាស់​ថា​លំបាក​ឬ​ស្រួល​ប៉ុណ្ណា។ បន្ទាប់​មក​ចូរ​ប៉ាន់​ស្មាន​ ពេលវេលា​ដែល​នឹង​ចំណាយ​សម្រាប់​សំណួរ​នីមួយៗ​។ ជា​ចុង​ក្រោយ​ ចូរ​ចាប់​ផ្តើម​ឆ្លើយ​នឹង​សំណួរ​ដោយ​យក​ចិត្តទុក​ដាក់​ (បើ​មាន​សំណួរ​បែប​បក​ស្រាយ​ ចូរ​ធ្វើ​វា​មុន​)។ មធ្យោបាយ​ដែល​ល្អ​បំផុត​គឺ​ ឆ្លើយ​សំណួរ​ណា​ដែល​ចេះ​ធ្វើ​មុន ហើយ​សល់​ពេល​សិម​ឆ្លើយ​សំណួរ​ដែល​មិន​ចេះ ឬ​រំលង​ និង​មើល​ផ្ទៀង​ផ្ទាត់​ឡើង​វិញ​ ក្រែង​មាន​ភ្លេច​ភ្លាំង​ ឬ​ភ័ន្ត​ច្រឡំ​កន្លែង​ណាមួយ។

(៣) បន្ទាប់​ពី​ពេល​ប្រលង

ពេល​ប្រលង​ចប់​ភ្លាមៗ​ ការចង​ចាំ​របស់​អ្នក​នៅ​ច្បាស់​លាស់​អ្នក​នៅ​ឡើយ​ នេះ​ជា​ពេល​ដ៏​ប្រសើរ​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​ពិភាក្សា​ជាមួយ​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​អ្នក ​អំពី​ការ​ប្រលង​ដែល​ទើប​នឹង​បញ្ចប់ នោះ​អ្នក​នឹង​ដឹង​អំពីៈ របៀប​ឆ្លើយ​របស់​ពួកគេ កន្លែង​ណា​ដែល​អ្នក​ធ្វើ​ខុស​ ហេតុ​អ្វី​ ហើយ​កន្លែង​ណា​ដែល​អ្នក​ធ្វើ​ត្រូវ​។ អ្នក​ត្រូវ​ដឹង​ថា​ការ​ប្រលង​មិន​មែន​ដើម្បី​តែ​ពិន្ទុ​ទេ​ គឺ​ដើម្បី​ស្ទង់​សមត្ថភាព​និង​បង្កើន​ចំណេះ​ដឹង​។

រៀន​យ៉ាង​ម៉េច​ទើប​ទទួល​បាន​ចំណេះ​ដឹងអតិបរមា?




រៀន​យ៉ាង​ម៉េច​ទើប​ទទួល​បាន​ចំណេះ​ដឹងអតិបរមា?


ច្រក​​ផ្លូវសំខាន់​​ដែល​អាច​ផ្តល់​ចំណេះ​ដឹង​​ដល់​អ្នក​សិក្សា​រៀន​សូត្រ​​រួម​មានៈ

១. ការ​អាន

២. ការ​សរសេរ

៣.​ ការ​សន្ទនា

៤. ការ​សង្កេត

ការអាន

គួរ​ជ្រើស​រើស​យក​សៀវភៅ​ណា​ដែល​ផ្តល់​ចំណេះ​ដឹង។ គួរ​ជៀស​វាង​សៀវភៅ​ ដែល​អាច​ប្រែ​ក្លាយ​ជា​ថ្នាំ​ពិល ឬ​សៀវភៅ​ណា​ដែល​អាន​ហើយ​ស្រង់​យក​ប្រយោជន៍​គ្មាន​ ខាត​ពេល​ឥតប្រយោជន៍។ ដើម្បីនឹង​បាន​ប្រយោជន៍​អតិបរមា​ពី​សៀវភៅ​ គេគួរ​ប្រតិបត្តិ​តាម​គោលការណ៍​ដូច​តទៅៈ

- ខិត​ខំ​អានសៀវភៅ​មួយ​ក្បាល​ ឲ​យល់​សេចក្តីជាក់​ច្បាស់ ចាំ​ខ​សំខាន់​ៗ ប្រសើរ​ជាង​អាន​សៀវភៅដប់​ក្បាល​តែចាប់​យក​គោល​សំខាន់​មិន​បាន។

- ទោះបី​អាន​សៀវភៅ​ក្តី ស្តាប់​សន្ទរកថា​ក្តី ចូរ​កុំ​ស្តាប់​ឬអាន​ត្រឹម​តែ​សេចក្តី​ដែល​បាន​ឮ ឬឃើញ។ ចូរ​ពិចារណា​ឲ​ចូល​ដល់​ជម្រៅ​​អាថ៌​កំបាំង​ពី​ខាង​ក្រោយ​អត្ថបទ​របស់​អ្នក​ និពន្ធ។

- ពេល​អាន​សៀវភៅត្រូវ​ខិត​ខំវិនិច្ឆ័យ​ថា​អ្នក​និពន្ធ​មាន​វិធី​និពន្ធ​យ៉ាង​ ម៉េច? ចូល​ចិត្ត​និពន្ធ​រឿង​អ្វីច្រើន​ជាង​គេ? ហើយ​គួរ​ប្រៀប​ធៀប​ជាមួយ​ស្នាដៃ​របស់​អ្នក​និពន្ធ​ផ្សេង​ទៀត​ តើ​មួយ​ណា​ល្អ​ជាង?

- ប្រការសំខាន់​បំផុត គឺរាល់​ពេល​អាន​ចប់​ ត្រូវ​ខិត​ខំ​នឹក​ថា​យើង​ទទួល​បាន​សេចក្តីអ្វីខ្លះ ហើយ​យើង​បាន​ប្រយោជន៍​អ្វី​ខ្លះ​ពីការ​អាន​សៀវភៅ​នេះ។

ការសរសេរ

ចំណេះ​ដឹង​ដែល​ទទួល​បាន​មក​ហើយ ជួនកាល​នៅ​ស្រពិច​ស្រពិល ប៉ុន្តែ​លុះ​បាន​ចាប់​ប៊ិច​សរសេរ​ចេញ​មក​ហើយ​ ក៏​ស្រាប់​តែ​ច្បាស់​លាស់​ឡើងភ្លាម​មួយ​រំពេច។ ការ​សរសេរ​​មិន​ត្រឹម​តែ​ជួយ​កត់​ត្រា​កុំ​ឲ​ភ្លេច​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ថែម​ទាំង​ជួយ​នាំ​ផ្លូវ​ឲ​កើត​គំនិត​ថ្មី​ៗ​ទៀត​ផង។ សូម​ធ្វើ​តាម​ការ​ណែ​នាំ​ខាង​ក្រោម​ដើម្បី​ឲ​ខួរ​ក្បាល​កាន់​តែ​រួស​រវើកៈ

- ហ្វឹកហាត់​សរសេរ​ជារៀង​រាល់​ថ្ងៃ នោះ​លោក​អ្នក​នឹង​ឃើញ​ថា​គំនិត​រត់​មក​លោក​អ្នក​ច្រើន​ជាង​ពេល​ដែល​លោក​អ្នក​គិត​ឬនិយាយ ជា​អនេក។

- ប្រសិន​បើ​មាន​គំនិត​អ្វី​ថ្មី​លេច​ឡើង​ ត្រូវ​សរសេរ​ទុក​ភ្លាម។

- ត្រូវ​ហាត់​កត់​ត្រា​កិច្ច​ការ​ដែល​លោក​អ្នក​នឹង​ត្រូវ​ធ្វើ​នៅ​ថ្ងៃ​ស្អែក។ ស្អែក​ឡើង​ត្រូវ​ពិនិត្យ​មើល​ កិច្ចការ​ទាំង​នោះ តើ​បាន​ធ្វើអ្វី​ខ្លះ​ មិន​បាន​ធ្វើ​អ្វីខ្លះ។ ប្រសិន​បើ​លោក​អ្នក​ធ្វើ​បាន​ដូច្នេះ រាល់​ថ្ងៃ​ ត្រឹម​តែ​មួយ​ខែ​ប៉ុណ្ណោះ លោក​អ្នក​នឹង​ឃើញថា​ខ្លួន​ឯង​ប្រែប្រួល។

ការ​សន្ទនា

ការ​សន្ទនា​គឺ​ជា​ផ្លូវ​ដ៏​ប្រសើរ​មួយ​ដែល​ជួយ​ឲ​យើង​ទទួល​បាន​ចំណេះ​ និង​គំនិត​ជាច្រើន​ ទោះ​ជា​ការ​សន្ទនា​​នោះ​ជាមួយ​មនុស្ស​ប្រភេទ​ណា​ក៏​ដោយ។

- ពេល​សន្ទនា​ជាមួយ​នរណា​ម្នាក់​ យើងគួរ​ដឹក​នាំ​ការ​សន្ទនា​ចូល​ដល់​រឿង​ដែល​ដៃគូ​សន្ទនា​ស្ទាត់​ជំនាញ​ បំផុត។ នេះ​ជា​ផ្លូវ​នាំ​ឲ​យើង​ទទួល​បាន​ចំណេះ​ថ្មី​ៗ។

- គួរ​ព្យាយាម​ស្តាប់​ឲ​បាន​ច្រើន និង​និយាយ​តិច​តួច​បាន​ហើយ​ ព្រោះ​អ្នក​និយាយ​ច្រើន​ ច្រើន​តែ​គេ​ធុញ​ទ្រាន់។

ការ​សង្កេត

ចំណេះ​ដែល​មាន​ប្រយោជន៍​ក្រៃ​លែង​ដល់​យើង​ បាន​មក​ពី​ការ​សង្កេត។ ការសង្កេត​ធ្វើ​ឲ​យើង​ទទួល​បាន​ចំណេះ​ថ្មីៗ​ និង​ស្រូប​ទាញ​យក​ចំណេះ​ដឹង​បាន​ពី​គ្រប់​ទី​កន្លែង។

- ត្រូវ​ខិត​ខំ​ហាត់​សង្កេត មើល​វត្ថុ​ផ្សេង​ៗ​ដោយ​ល្អិត​ល្អន់ កុំ​មើ​ល​ត្រឹម​តែ​សំបក​ក្រៅ។

- ព្យាយាម​សង្កេត ដោយ​ធ្វើ​ហាក់​ដូច​ជា​នឹង​ត្រូវ​នរណា​សួរ​យើង​អំពី​វត្ថុ​នោះ ហើយយើង​ប្រុង​ប្រៀប​នឹង​ឆ្លើយ​ប្រាប់​ពេញ​លេញ​គ្រប់​ជ្រុង​ជ្រោយ។

កាល​បើ​បាន​ប្រតិបត្តិ​តាម​ គោល​ទាំង២​ខាង​លើ​ជា​ប្រចាំ​ហើយ យើង​នឹង​ទទួល​បាន​ប្រយោជន៍​ជាទីបំផុត ព្រោះ​ពី​មួយ​ថ្ងៃ​ទៅ​មួយ​ថ្ងៃ​ មាន​របស់​ច្រើន​ណាស់​ដែល​ឆ្លង​កាត់​ភ្នែក​ត្រចៀក​យើង។ របស់​ទាំង​នោះ​អាច​នឹង​មាន​ប្រយោជន៍​ដល់​យើង កាល​បើ​មិន​ចេះ​សង្កេត​​ ក៏​ទុក​ដូចជាការ​បណ្តោយ​ឲ​ "​កំណប់​ទ្រព្យ​ដើរ​រំលង​ទៅ​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ"​។

(ស្រង់​ចេញពី​ សៀវភៅ​នយោបាយ​អំរំខួ​រក្បាល​ដែល​និពន្ធ​ដោយ ម៉ៅ​ សុវណ្ណា បោះពុម្ព​លើ​ទី​១​ឆ្នាំ ១៩៧១)

របៀប​រៀន​ភាសា​អង់​គ្លេស​ប្រកប​ដោយ​ប្រសិទ្ធភាព​


របៀប​រៀន​ភាសា​អង់​គ្លេស​ប្រកប​ដោយ​ប្រសិទ្ធភាព​ 

 

ការ​រៀន​ភាសា​ត្រូវ​គិត​ពី​កត្តា​សំខាន់​ពីរ គឺ​ ប្រភព​ចំណេះ​ដឹង និង​របៀប​សិក្សា​។

១. ប្រភព​ចំណេះ​ដឹង​

ចំណេះ​ដឹង​ដែល​ទទួល​បាន​ កើត​ចេញ​មក​ពី​បី​ប្រភព គឺៈ

- គ្រូ​បង្រៀន​ អាច​ផ្តល់​ចំណេះ​ដឹង​បាន​ ៤០%

- សៀវភៅ អាច​ផ្តល់​ចំណេះ​ដឹង​បាន ៣០%

- ប្រភព​ផ្សេង​ៗ​ (គ្រួសារ​ មិត្ត​ភក្តិ...) អាច​ផ្តល់​ចំណេះ​ដឹង​បាន​ ៣០%

អ្នក​សិក្សា​គួរ​ដឹង​ថា​ចំណេះ​ដឹង​ភាសា​កើត​មក​ពី​ប្រភព​ចំបងៗ​ទាំង​ បីខាង​លើ​ ហើយ​គួរ​គប្បី​ប្រមូល​ចំណេះ​ពី​ប្រភព​ទាំង​បី​ឲ្យ​បាន​ច្រើន​បំផុត។ អ្នក​សិក្សា​ភាគ​ច្រើន ច្រើន​ផ្តោត​លើ​ចំណេះ​ដឹង​ដែល​បាន​មក​ពី​គ្រូ មិន​សូវ​បាន​អាន​សៀវភៅ​ ឬ​អនុវត្ត​ស្រាវជ្រាវ​បន្ថែម​ពី​មិត្ត​ភក្តិ​ឬ​ក្រុម​គ្រួសារ​ទេ អញ្ចឹង​ទៅ​ពួក​គេ​មិន​ទទួល​បាន​ចំណេះ​ដឹង​ ១០០%​ ទេ។ គួរ​ពិចារណា​ថា ប្រសិន​បើ​គ្រូ​បង្រៀន ១០០ ហើយ​យើង​ចាប់​បាន​ទាំង​ ១០០ នោះ​មាន​ន័យ​ថា​ យើង​បាន​ចំណេះ​ត្រឹម​តែ​៤០%​ នៅ​ឡើយ​ទេ ៦០%​ ភាគ​រយ​ទៀត​ត្រូវ​​ទៅ​រក​ពី​ប្រភព​ផ្សេង​ គឺ​ពី​សៀវភៅ​ និង​មិត្តភក្តិ​ឬ​អ្នក​ដទៃ​ទៀត។​

ក្រុម​អ្នក​ជំនាញ​ បាន​រក​ឃើញ​​ថា​ប្រសិន​បើ​អ្នក​សិក្សា​ទទួល​បាន​ចំណេះ​១០០% នោះ​គេ​ចំណាយ​ពេល​ត្រឹម​តែ​ ៣ ទៅ​ ៥ ប៉ុណ្ណោះ​ ជំនាញ​ភាសា​របស់​គេ​នឹង​ឡើង​ដល់​កម្រិត​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ។

២. របៀប​សិក្សា

ការ​សិក្សា​ត្រូវ​ផ្អែក​លើ​គោល​ការណ៍​ចំបង​៤​យ៉ាង ដែល​មិន​អាច​ផ្តាច់​ចេញ​ពី​គ្នា​បាន គឺ​អាន សរសេរ​ និយាយ និង​ស្តាប់។ ការ​អាន​ច្រើន​ជួយ​បង្កើន​ចំណេះ​មូល​ដ្ឋាន​ដែល​បង្ក​លក្ខណៈ​ងាយ​ស្រួល​ ដល់ការ​សរសេរ។ ស្តាប់​ច្រើន​ នាំ​ឲ្យ​ងាយ​ស្រួល​និយាយ។ ជំនាញ​ទាំង​បួន ជួយ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅមក។​ គេ​តែង​និយាយ​ថា វិធី​ដ៏​ល្អ​បំផុត​ក្នុង​ការ​រៀន​ភាសា​គឺ​អនុវត្ត​វា​ជា​ប្រចាំ។

របៀប​រៀន​ភាសា​អង់​គ្លេស​ប្រកប​ដោយ​ប្រសិទ្ធភាព​


ការ​រៀន​ភាសា​ត្រូវ​គិត​ពី​កត្តា​សំខាន់​ពីរ គឺ​ ប្រភព​ចំណេះ​ដឹង និង​របៀប​សិក្សា​។

១. ប្រភព​ចំណេះ​ដឹង​

ចំណេះ​ដឹង​ដែល​ទទួល​បាន​ កើត​ចេញ​មក​ពី​បី​ប្រភព គឺៈ

- គ្រូ​បង្រៀន​ អាច​ផ្តល់​ចំណេះ​ដឹង​បាន​ ៤០%

- សៀវភៅ អាច​ផ្តល់​ចំណេះ​ដឹង​បាន ៣០%

- ប្រភព​ផ្សេង​ៗ​ (គ្រួសារ​ មិត្ត​ភក្តិ...) អាច​ផ្តល់​ចំណេះ​ដឹង​បាន​ ៣០%

អ្នក​សិក្សា​គួរ​ដឹង​ថា​ចំណេះ​ដឹង​ភាសា​កើត​មក​ពី​ប្រភព​ចំបងៗ​ទាំង​ បីខាង​លើ​ ហើយ​គួរ​គប្បី​ប្រមូល​ចំណេះ​ពី​ប្រភព​ទាំង​បី​ឲ្យ​បាន​ច្រើន​បំផុត។ អ្នក​សិក្សា​ភាគ​ច្រើន ច្រើន​ផ្តោត​លើ​ចំណេះ​ដឹង​ដែល​បាន​មក​ពី​គ្រូ មិន​សូវ​បាន​អាន​សៀវភៅ​ ឬ​អនុវត្ត​ស្រាវជ្រាវ​បន្ថែម​ពី​មិត្ត​ភក្តិ​ឬ​ក្រុម​គ្រួសារ​ទេ អញ្ចឹង​ទៅ​ពួក​គេ​មិន​ទទួល​បាន​ចំណេះ​ដឹង​ ១០០%​ ទេ។ គួរ​ពិចារណា​ថា ប្រសិន​បើ​គ្រូ​បង្រៀន ១០០ ហើយ​យើង​ចាប់​បាន​ទាំង​ ១០០ នោះ​មាន​ន័យ​ថា​ យើង​បាន​ចំណេះ​ត្រឹម​តែ​៤០%​ នៅ​ឡើយ​ទេ ៦០%​ ភាគ​រយ​ទៀត​ត្រូវ​​ទៅ​រក​ពី​ប្រភព​ផ្សេង​ គឺ​ពី​សៀវភៅ​ និង​មិត្តភក្តិ​ឬ​អ្នក​ដទៃ​ទៀត។​

ក្រុម​អ្នក​ជំនាញ​ បាន​រក​ឃើញ​​ថា​ប្រសិន​បើ​អ្នក​សិក្សា​ទទួល​បាន​ចំណេះ​១០០% នោះ​គេ​ចំណាយ​ពេល​ត្រឹម​តែ​ ៣ ទៅ​ ៥ ប៉ុណ្ណោះ​ ជំនាញ​ភាសា​របស់​គេ​នឹង​ឡើង​ដល់​កម្រិត​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ។

២. របៀប​សិក្សា

ការ​សិក្សា​ត្រូវ​ផ្អែក​លើ​គោល​ការណ៍​ចំបង​៤​យ៉ាង ដែល​មិន​អាច​ផ្តាច់​ចេញ​ពី​គ្នា​បាន គឺ​អាន សរសេរ​ និយាយ និង​ស្តាប់។ ការ​អាន​ច្រើន​ជួយ​បង្កើន​ចំណេះ​មូល​ដ្ឋាន​ដែល​បង្ក​លក្ខណៈ​ងាយ​ស្រួល​ ដល់ការ​សរសេរ។ ស្តាប់​ច្រើន​ នាំ​ឲ្យ​ងាយ​ស្រួល​និយាយ។ ជំនាញ​ទាំង​បួន ជួយ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅមក។​ គេ​តែង​និយាយ​ថា វិធី​ដ៏​ល្អ​បំផុត​ក្នុង​ការ​រៀន​ភាសា​គឺ​អនុវត្ត​វា​ជា​ប្រចាំ។

គោល​ការណ៍​១០​យ៉ាង​នាំ​ឲ្យ​ចងចាំ​មេរៀន​បាន​ល្អ

គោល​ការណ៍​១០​យ៉ាង​នាំ​ឲ្យ​ចងចាំ​មេរៀន​បាន​ល្អ

 
១. ត្រូវ​មាន​ទឹក​ចិត្ត​ស្រឡាញ់​ចំណេះ​ដឹងៈ លុះ​ត្រាណា​តែ​ពេញ​ចិត្ត​នឹង​រៀន ​ទើបរៀន​ទៅ​​ចង​ចាំ​មេរៀនបាន​ល្អ បើ​មិន​មាន​ចិត្ត​រៀន​ហើយ​ពិបាក​ចង​ចាំ​ណាស់។

២. ជ្រើស​រើស​យក​គោល​សំខាន់​នៃ​មេរៀន​យក​មក​រៀន​ រួច​ស្វែង​យល់​លំអិត​លើ​ចំនុច​ធំៗ​នីមួយៗ​។ ចំនុច​គោល​ធំៗ​ប្រៀប​ដូច​ជា​មេដែក ចំណែក​ឯ​ចំនុច​លំអិត​ប្រៀប​បាន​ដូច​ជា​កំទេច​ដែក កាល​ណា​យើង​ចាប់​បាន​មេដែក​ហើយ នោះ​យើង​អាច​ស្រូប​ទាញ​យក​កំទេច​ដែក​បាន​ដោយ​ងាយ។ វិធី​នេះ​ជួយ​​មិន​ឲ្យ​ខួរ​ក្បាល​នឿយ​ហត់​ខ្លាំង​ពេក ពោល​គឺ​ចាប់​យក​តែ​ចំនុច​ធំៗ​មក​ពិចារណា។

៣. រៀ​ន​ដើម្បី​ចេះ មិន​មែន​រៀន​តែ​ពេល​ប្រឡង​ទេ ដូច្នេះ​ជានិច្ច​កាល​ចូរ​ខិតខំ​រៀន​និង​ចង​ចាំ​ខ្លឹម​សារ​មេរៀន។

៤. ចេះ​ចំណេះ​ដឹង​មូលដ្ឋាន​កាន់​តែច្រើន​កាន់​តែ​ល្អៈ ប្រសិន​បើ​យើង​ស្តាប់​រឿង​អ្វី​មួយ​ដែល​ថ្មី​ស្រឡាង​នោះ​យើង​ពិបាក​ចាប់​បាន ​អត្ថន័យ​ទាំង​ស្រុង​ណាស់ តែ​បើ​យើង​ធ្លាប់​ដឹង​ឬ​មាន​បទ​ពិសោធន៍​វិញ នោះ​យើង​នឹង​ចាប់​បាន​ខ្លឹម​សារ​ដោយ​ងាយ។ និសិ្សត​ភាគ​ច្រើន​តែង​យល់​ច្រឡំ​ថា​ការ​រៀន​មុខវិជ្ជា​នៅ​ឆ្នាំ​មូល​ដ្ឋាន​ ក្រៅ​ពី​ជំនាញ​របស់​ខ្លួន​គឺ​ជា​រឿង​ឥត​ប្រយោជន៍​ តាម​ការ​ពិត​វា​ជួយ​ឲ្យ​ពួក​គេ​ងាយ​ចាប់​បាន ​ងាយ​សិក្សា​ជំនាញ​ផ្សេង​ទៀត។ មុខ​អាជីព​នាពេល​អនាគត​ តែង​ចាប់​ផ្តើម​ពីការ​សិក្សា​នៅ​ឆ្នាំទី​១។

៥. រៀប​ចំ​ចំណេះ​ដឹង​ឲ្យ​មាន​របៀប​រៀប​រយៈ ប្រសិន​បើ​អ្នក​ចង់​ទិញ​របស់​ទាំង​អស់​ខាង​ក្រោម​នេះ​ អ្នក​ប្រាកដ​ជា​ពិបាក​ចង​ចាំទាំង​អស់​ណាស់ៈ សាច់ គោ​ ត្រសក់ ដូង ជី ល្ហុង សាច់​ក្រក ដែក​គោល ជក់ សៀវភៅ ត្រីងៀត ល្ពៅ ពូថៅ ប៊ិច ការ៉ុត​...។ តែ​បើ​អ្នក​រៀបចំ​ជា​ផ្នែក​ៗ​វិញ​ ពិត​ជា​ពុំ​សូវ​ពិបាក​ចាំ​ទេៈ

បន្លែៈ ត្រសក់ ល្ពៅ ដូង ជី ល្ហុង​ ការ៉ុត

សាច់ៈ សាច់​គោ សាច់​ក្រក ត្រីងៀត

សម្ភារៈ​រោង​ជាងៈ ដែក​គោល​ ពូថៅ ជក់

សម្ភារៈ​សិក្សាៈ សៀវភៅ​ ប៊ិច

ចំណេះ​ដឹង​ក៏​មាន​លក្ខណៈ​ប្រហាក់​ប្រហែល​គ្នា​នេះ​ដែរ ប្រសិន​បើ​មិន​រៀប​ឲ្យ​មាន​របៀប​ទេ​ មិន​អាច​ចង​ចាំ​បាន​ល្អ​ឡើយ​។

៦. ទន្ទេញៈ ដើម្បី​ឲ្យ​ចងចាំ​បាន​យូរ​ គ្មាន​អ្វី​ប្រសើរ​ជាង​ការ​ទន្ទេញ​ទេ។ ចូរ​រៀប​ចំ​មេរៀន​ឲ្យ​​មាន​លំដាប់​លំដោយ​ រួច​ហើយ​ទន្ទេញ​ឲ្យ​ចាំ​។ ពេល​ទន្ទេញ​ចូរ​អាន​ឲ្យ​លឺៗ​ ឬសរសេរ ឬ គូស​វាស ធ្វើ​បែប​នេះ​ជួយ​ឲ្យ​ងាយ​ចង​ចាំ​បានល្អ។

៧. សង្ខេបៈ អ្នក​ចិត្ត​វិទ្យា​ជឿថា ខួរក្បាល​របស់​មនុស្ស​ត្រូវ​ការ​ពេល​ ៤ វិ​នាទី ទៅ ១៥​ វិនាទី ​ដើម្បី​បង្រួម​ព័ត៌មាន​ដែល​ទទួល​បាន។ ព័ត៌មាន​ដែល​អ្នក​ទទួល​បាន​ពី​មេរៀន​នីមួយៗ នៅ​មាន​សភាព​ទូលាយ​នៅ​ឡើយ​ ដូចនេះ​អ្នក​គួរ​តែ​រក​ពេល​វេលា​បង្រួម​សង្ខេប​វា​ឲ្យ​ងាយ​ស្រួល​ចង​ចាំ។ អ្នក​គួរ​អាន​មេរៀន​ត្រួស​ៗ​ឡើង​វិញ​ពេល​រៀន​ចប់​ភ្លាម​ៗ​ដើម្បី​ឲ្យ​ខួរ​ ក្បាល​ងាយ​ស្រួល​ចងចាំ​ទុក។ បើ​ទន្ទេញ​ទៀត កាន់​តែ​ប្រសើរ។

៨. បែង​ចែក​ពេលវេលា​ខ្លីៗ​សិក្សាៈ វិធី​នេះ​មាន​ប្រយោជន៍​ជាង​សិក្សា​រយៈ​ពេល​ច្រើន​ម៉ោង​ដោយ​មិន​សម្រាក ពី​ព្រោះ​ (១) រាង​កាយ​និង​អារម្មណ៍​បាន​សម្រាក (២) មាន​អារម្មណ៍​ក្លៀវក្លា​ក្នុង​ការសិក្សា (៣) អស់​បញ្ហា​រឿង​មុខ​វិជ្ជា​ដែល​មិន​ចូល​ចិត្ត​រៀន ព្រោះ​រៀន​តិច​ៗ​ខ្លីៗ (៤) សន្ទុះ​សិក្សាកើន​ឡើង ខួរ​ក្បាល​បើក​ទូលាយ​ចំពោះរឿង​​អតីតកាល​និង​អនាគត​កាល។ ការរៀន​ដោយ​ប្រើ​ពេល​ខ្លី​ៗ​រួម​មាន​ដូច​ជាៈ រៀន​ពេល​ចេញ​លេង​ម្តងៗ រៀន​ពេល​ដើរ​មក​ថ្នាក់រៀន ឬ​រៀន​ពេល​ដើរ​ទៅ​ចំណត​ម៉ូតូ​/ឡាន ដែល​ប្រើ​រយៈ​ពេល​ត្រឹម​ ៥​ នាទី ឬ​ ១០​នាទី។

៩. ប្រើ​លំនឹក​គិត ឬ​រូប​ភាព​ជួយ​ដល់​ការ​ចង​ចាំ​ ដូច​ជា​ប្រើ​ដ្រាក្រាម​ជា​ដើម ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​ខួរ​ក្បាល​ដើរ​១០០%​។ អ្នក​វិទ្យា​សាស្ត្រ​រក​ឃើញ​ថា ខួរ​ក្បាល​មនុស្ស​ចែក​ជា​ពីរ​ផ្នែក ខាង​ឆ្វេង​សម្រាប់​ទទួល​ព័ត៌មាន​ជា​សូរ​សំលេង ឯ​ខាង​ស្តាំ​សម្រាប់​ទទួល​ព័ត៌មាន​ជា​រូបភាព(ឃើញ​ភ្នែក)។ ប្រសិន​បើ​អ្ន​កទន្ទេញ​មេរៀន​តាម​តែ​ពាក្យ​នោះ​មាន​ន័យ​ថា​ប្រើ​បាន​តែ​ ចំណែក​ម្ខាង​របស់​ខួរ​ក្បាល​តែ​ប៉ុណ្ណោះ។ តែ​បើ​អ្នក​ទន្ទេញ​ដោយ​ប្រើ​ពាក្យ​បូក​ផ្សំ​ជាមួយ​នឹង​រូប​ភាព​ឬ​គំនូស​តាង​ ផ្សេងៗ​ នោះ​អ្នក​នឹង​បាន​ប្រើ​នូវ​ថាម​ពល​ពេញ​លេញ​របស់​ខួរ​ក្បាល។

១០. យក​រូប​ភាព​ឬ​វត្ថុ​តាង​ណា​មួយ​​ទុក​ជា​ការ​ចំណាំ​ផ្ទាល់​ខ្លួន​ ឧទាហរណ៍​យក​មេរៀន​​ចាស់​ដែល​យើង​ចាំ​បាន​ល្អ​ហើយ​ មក​ភ្ជាប់​ជាមួយ​​មេរៀន​​ថ្មី​ ធ្វើ​ដូច្នេះ​ពេល​ណា​នឹក​ដល់​មេរៀន​ចាស់​ មេរៀន​ថ្មី​ក៏​លេច​ផុស​ឡើង​ ងាយ​ស្រួល​ចាំ​ មិន​បាច់​ប្រើ​កម្លាំ​ងគិត​ច្រើន។

របៀប​ផ្ចង់​អារម្មណ៍​សិក្សា​

របៀប​ផ្ចង់​អារម្មណ៍​សិក្សា​


ការ​ផ្ចង់​អារម្មណ៍​​សិក្សា​មុខ​វិជ្ជា​នីមួយៗ​ជា​ប្រការ​ចាំបាច់​បំផុតដែល​ ជួយ ​ឲ្យ​សិស្ស​និស្សិត​​ចាប់​បាន​ខ្លឹម​សារ​មេរៀន​ច្បាស់ និង​ទទួល​បាន​ជោគ​ជ័យ​ពេល​ប្រឡង។ ជា​ការ​ពិត​រឿង​រំខាន​អារម្មណ៍​អាច​កើត​មាន​ឡើង​ដោយ​សារ​កត្តា​ខាង​​ក្រៅ​ និង​កត្តា​ខាង​ក្នុងខ្លួន។ តែ​ទោះ​ជា​យ៉ា​ង​ណា​ក៏​ដោយ​គេ​អាច​កាត់​បន្ថយ​គ្រឿង​រំខាន​ទាំង​នោះ​បាន​ដោយ ​អនុវត្ត​នូវ​វិធី​សាស្ត្រ​មួយ​ចំនួន​ខាង​ក្រោម៖

១. ពេល​សិក្សា​ម្តងៗ​ចូរធ្វើ​ខ្លួន​ឲ្យ​ទំនេរ​ ចូរ​​ដក​​ ទូរស័ព្ទ កុំ​ព្យូទ័រ​ និង​គ្រឿង​រំខាន​ផ្សេង​ទៀត​យក​ទៅទុក​មួយ​ឡែក​។ ចូរ​ប្រាប់​មិត្ត​ភក្តិ ឬ​ក្រុម​គ្រួសារ​របស់​អ្នក​ កុំ​ឲ្យ​រំខាន​អ្នក​ពេល​​កំពុង​សិក្សា។

២. ចូរ​ជ្រើស​រើស​កន្លែង​រៀន​ដែល​មាន​អនាម័យ​ល្អ​និង​សីតុណ្ហភាព​សម​ស្រប។ ចូរ​រើស​កន្លែង​ណា​ដែល​ស្ងាត់​ ជៀស​វាង​កន្លែង​ណា​ដែល​អ៊ូអរ​។ ចូរ​​ជៀស​វាង​​រៀន​នៅ​លើ​គ្រែ​គេង ព្រោះ​វា​នឹង​ធ្វើ​ឲ្យ​អ្នក​មាន​អារម្មណ៍​ចង់​គេង​លេង។ ពេល​សិក្សា ចូរ​អង្គុយ​​ឲ្យ​ត្រង់​ខ្លួន។

៣. ចូរ​យក​តាម​ខ្លួន​ជាស្រេច​នូវ​សម្ភារៈសិក្សា​ទាំង​ឡាយ​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​ការ រួម​មាន​ដូច​ជា សៀវភៅ​អាន សៀវភៅ​សរសេរ ប៊ិច​ ខ្មៅដៃ ហ្វឺត​ហាយឡាយ ម៉ាស៊ីន​គិត​លេខ និង​ទឹក​ផឹក​ជា​ដើម។

៤. ចូរ​រៀន​នៅ​ម៉ោង​ណា​​ដែល​អ្នក​មាន​ស្មារតី​ល្អ។ អ្នក​ត្រូវ​ដឹង​ខ្លួន​ឯង​ថា​ ​អ្នក​អាច​ក្រោក​រៀន​ពេល​ព្រលឹម​ រៀន​ដល់​យប់ជ្រៅ ឬ​រៀន​ក្រោយ​ពេល​បាយ​បាន​ដែរ​ឬទេ។ ចូរ​ជៀស​វាង​ភេសជ្ជៈ​ប៉ូវ​កម្លាំង​ និង​ឱសថ។

៥. ចូរ​សិក្សា​តែ​រយៈពេល ​៥០ ទៅ ៦០​ នាទី បាន​ហើយ រួច​សម្រាក​ប្រាំ​ទៅ​ដប់​​នាទី។ ក្នុង​ចន្លោះ​ពេល​សម្រាក​ចូរ​បរិភោគ​អាហារសម្រន់ ឬ​ទឹក​ផ្លែ​ឈើ។

៦. ចូរ​រៀប​ចំ​កាលវិភាគ​សិក្សា ហើយ​រៀន​ទៅ​តាម​កាលវិភាគ​នោះ។ ចូរ​រៀន​មុខវិជ្ជា​ដែល​លំបាក​ក្នុង​ពេល​ដែល​អ្នក​នៅ​មាន​ស្មារតី​ពេញ​លេញ ដើម្បី​ជៀស​វាង​កុំ​ឲ្យ​អ្នក​ធុញ​ទ្រាន់​។

៧. ចូរ​​បែង​ចែក​ពេល​វេលាគ្រប់​គ្រាន់សម្រាប់​បរិភោគ និង​លំហាត់​ប្រាណ។

វិធីសាស្ត្រ​រៀន​សម្រាប់​អ្នក​មមា​ញឹក​ក្នុង​ការងារ

វិធីសាស្ត្រ​រៀន​សម្រាប់​អ្នក​មមា​ញឹក​ក្នុង​ការងារ

អ្នកដែល​មាន​ការងារ​ធ្វើ​ពុំ​សូវ​មាន​ពេល​វេលា​គ្រប់​គ្រាន់​សម្រាប់​សិក្សា ​ ទេ។ ដូច្នេះ​គេ​គួរ​គប្បី​ប្រើ​ប្រាស់​ពេលរ​វេលា​ខ្លី​ៗ​ឲ្យមាន​ប្រសិទ្ធភាព​ បំផុត។

១. ចូរ​រៀប​ចំបញ្ជី​កិច្ច​ការងារ​​​ដាក់​តាម​ខ្លួន​ជានិច្ច​ ដូចជា​ថ្ងៃ​នេះ​ត្រូវ​ធ្វើ​លំហាត់​គណិតវិទ្យា​៣​លំហាត់ គណនេយ្យ​១​មេរៀន ទិញ​សម្លៀក​បំពាក់​២​សម្រាប់ ជួប​ប្រជុំ​ជាមួយ​ភ្ញៀវ​ម៉ោង​១០​ព្រឹក ។ល។

២. ចូរ​រៀប​ចំ​សម្ភារៈ​សិក្សា​ឲ្យ​មាន​គ្រប់​គ្រាន់​រួច​ជា​ស្រេច​ ដូច​ជា​កត់​ចំនុច​សំខាន់​នៃ​ខ្លឹមសារ​មេរៀន​ដាក់​លើ​ក្រដាស​តូច​ៗ​ដែល​អាច​ ដាក់​តាម​ខ្លួន​បាន ឬ​ថត​សំលេង​មេរៀន​ដាក់​ក្នុង​ទូរស័ព្ទ​ដៃ​ជា​ដើម។

៣. ចូរ​ដាក់​ក្រដាស​មេរៀន​​នៅ​ក្បែរ​ជញ្ជាំង​ ឬ​កន្លែង​ណា​មួយ​ដែល​អ្ន​ក​អាច​មើល​ឃើញ​និង​អាន​បាន​ពេល​កំពុង​សិត​សក់ បោក​ខោ​អាវ ឬ​ធ្វើ​កិច្ច​ការ​ផ្សេង​ទៀត។

៤. ពេល​ធ្វើ​ដំណើរទៅ​ធ្វើ​ការ​​​ ចូរ​ចាក់​មេរៀន​ក្នុង​ទូរស័ព្ទ​ដៃ​ស្តាប់។

៥. ពេល​ដើរ​ពី​កន្លែង​ចត​រថ​យន្ត​ ឬ​ម៉ូតូ​ទៅ​ថ្នាក់​រៀន​ឬ​កន្លែង​ធ្វើ្​ការ​ ចូរ​ទន្ទេញ​មេរៀន​តាម​កំណត់​ត្រា​ ឬ​ស្តាប់​មេរៀន។

៦. អ្នក​អាច​បរិភោគ​អាហារ​ថ្ងៃ​ត្រង់​បណ្តើរ​ ស្តាប់​មេរៀន​បណ្តើរ​ក៏​បាន។

ការ​ចេះ​ប្រើ​ពេល​វេលា​ខ្លី​ៗ​ឲ្យ​មាន​ប្រសិទ្ធ​ភាព​និង​គុណ​ប្រយោជន៍​ ជួយ​ឲ្យ​អ្នក​មាន​ពេល​វេលា​គ្រប់​គ្រាន់​សម្រាប់ គ្រួសារ ការងារ និង​ការសិក្សា ដោយ​មិន​ប៉ះ​ពាល់​ដល់​ដំណេក។

ដើម្បី​ក្លាយ​ជា​អ្នក​សរសេរ​ភាសា​អង់គ្លេស​ដ៏​ចំណាន

ដើម្បី​ក្លាយ​ជា​អ្នក​សរសេរ​ភាសា​អង់គ្លេស​ដ៏​ចំណាន

១. សិក្សា​វេយ្យាករណ៍​ឲ្យ​បាន​ច្រើន

២. រៀន​ជាមួយ​គ្រូ​ល្អ

៣. ចង​ចាំ​ប្រយោគ​ និង​សំនួន​​វោហារ​សំខាន់​​ៗ​បាន​ច្រើន

៤. អាន​ឲ្យ​បាន​ច្រើន

៥. ឧស្សាហ៍​រៀន​សរសេរ

៦. ចង​ចាំង​ពាក្យ​បាន​ច្រើន

របៀប​រៀបចំ​កាលវិភាគ​សិក្សា

របៀប​រៀបចំ​កាលវិភាគ​សិក្សា

កាលវិភាគ ​ស្វ័យ​សិក្សា គឺ​ជា​ចំណែក​មួយ​យ៉ាង​សំខាន់​ដែល​ជួយ​ឲ្យ​​សិស្ស​និស្សិត​ទទួល​បាន​ជោគជ័យ​ គ្រប់​សមរភូមិ​ប្រឡង។ កាល​វិភាគ​ធ្វើ​ឲ្យ​សិស្ស​និស្សិត​ចំណាយ​ពេល​វេលា​ប្រកប​ដោយ​ប្រសិទ្ធភាព និង​ជួយ​បញ្ជៀស​ការ​សម្រុក​រៀន​ទាំ​ង​បង្ខំ (ក្របីបាត់​ទើប​ធ្វើ​របង ដល់​ពេល​ប្រឡង​ទើប​ខំ​រៀន)។ ដើម្បី​រៀប​ចំ​កាល​វិភាគ​ឲ្យ​បាន​ល្អ​ចូរ​គិត​ដល់​ចំនុច​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

១. បែង​ចែក​ពេល​វេលា​ជា​ចំណែក​ៗ ពោល​គឺ​រៀន​៥០​នាទី សម្រាក​១០​នាទី។

២. ​បែង​ចែក​ពេល​វេលា​សម្រាប់​ដំណេក​យ៉ាង​ហោច​ណាស់​ពី​៧​ទៅ​៨​ម៉ោង​រាល់​យប់​។ ប្រការ​សំខាន់​គួរ​ចូល​គេង​ពី​ម៉ោង​១០​យប់​ដល់​ភ្លឺ។

៣. រៀប​ចំ​ពេល​វេលា​​ឲ្យ​បាន​គ្រប់គ្រាន់​សម្រាប់​ការ​បរិភោគ​អាហារ។

៤. ​បែង​ចែក​ពេល​វេលា​សម្រាប់​លំហាត់​ប្រាណ និង​ទំនាក់​ទំនង​ជាមួយ​សង្គម​ខាង​ក្រៅ​ ពី​ព្រោះ​ការ​រស់​នៅ​មិន​មែន​សម្រាប់​តែ​ការ​សិក្សា​មួយ​មុខ​ទេ។

៥. គួរ​យក​ពេល​ថ្ងៃ​ជា​ពេល​សម្រាប់​សិក្សា ព្រោះ​តាម​ការ​ស្រាវ​ជ្រាវ​បង្ហាញ​ថា​ ការ​រៀន​នៅ​ពេល​ថ្ងៃ​១​ម៉ោង​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​ស្មើ​នឹង​ការ​រៀន​១​ម៉ោង​កន្លះ ​នៅ​ពេល​យប់។

៦. គួរ​លៃ​ម៉ោង​សម្រាប់​រំលឹក​មេរៀន​រយៈពេល​ខ្លី​ៗ​មុន​និង​​ក្រោយ​ពេល​រៀន​មុខ​វិជ្ជា​នីមួយៗ​នៅ​សាលា។

៧. ​ចូរ​ប្រើ​ប្រាស់​​ម៉ោង​ទំនេរ​ដែល​អ្នក​ធ្លាប់​តែ​ខ្ជះ​ខ្ជាយ​ពីមុន។

៨. ក្នុង​កាល​វិភាគ​នីមួយៗ​គួរ​ជៀស​វាង​រៀប​រាប់​លំអិត​ពេក។

Wednesday, March 1, 2017

ក្បួន​គុណ​លេខ​ដែល​មាន​លេខ​ខ្ទង់​ដប់​ដូច​គ្នា​ និង​លេខ​ខ្ទង់​រាយ​មាន​ផល​បូក​ស្មើ​១០​



ក្បួន​គុណ​លេខ​ដែល​មាន​លេខ​ខ្ទង់​ដប់​ដូច​គ្នា​ និង​លេខ​ខ្ទង់​រាយ​មាន​ផល​បូក​ស្មើ​១០​

ក្បួន ​​នេះ​អនុវត្ត​ន៍​បាន​ចំពោះ​ប្រមាណ​វិធី​គុណ​ដែល​មាន​ពី​រ​ខ្ទង់​ ដែល​ខ្ទង់​ដប់​មាន​លេខ​ដូច​គ្នា​ ចំណែក​ឯ​ខ្ទង់​រាយ​មាន​ផល​បូក​ស្មើ​នឹង​ ១០​។​

ឧទាហរណ៍​ ៦៣ X ៦៧
ខ្ទង់​ដប់​ គឺ​លេខ​ ៦​ដូច​គ្នា​
ខ្ទង់​រាយ​ គឺ​ ៣ និង​ ៧ ដែល​មាន​ផល​បូក​ស្មើ​នឹង​១០​

-​យក​លេខ​ខ្ទង់​ដប់ គុណ​នឹង​ចំនួន​ធំ​ជាង​មួយ​លេខ​ គឺ​៦ គុណ​នឹង​ ៧ ស្មើ​នឹង​ ៤២
-​យក​លេខ​ខ្ទង់​រាយ​គុណ​គ្នា​ គឺ​៣គុណ​នឹង​៧ ស្មើ​នឹង​ ២១
-​យក​ផល​គុណ​ទាំង​ពីរ​ខាង​លើ​មក​ដាក់​ជាប់​គ្នា គឺ​ ៤២២១​

ឧទាហរណ៍​ ២១ X ២៩
ខ្ទង់​ដប់​ គឺ​លេខ​ ២​ដូច​គ្នា​
ខ្ទង់​រាយ​ គឺ​ ១ និង​ ៩ ដែល​មាន​ផល​បូក​ស្មើ​នឹង​១០​

-​យក​លេខ​ខ្ទង់​ដប់ គុណ​នឹង​ចំនួន​ធំ​ជាង​មួយ​លេខ​ គឺ​២ គុណ​នឹង​ ៣ ស្មើ​នឹង​ ៦
-​យក​លេខ​ខ្ទង់​រាយ​គុណ​គ្នា​ គឺ​១គុណ​នឹង​៩ ស្មើ​នឹង​ ០៩
-​យក​ផល​គុណ​ទាំង​ពីរ​ខាង​លើ​មក​ដាក់​ជាប់​គ្នា គឺ​ ៦០៩

ស្រាវ​ជ្រាវ​ចង​ក្រង​ដោយ​ គេហទំព័រ​សាលារៀន salarean.com

ក្បួន​គុណ​ចំនួន​ពីរ​ខ្ទង់​ដោយ​មាត់ទទេ

ក្បួន​គុណ​ចំនួន​ពីរ​ខ្ទង់​ដោយ​មាត់ទទេ

ការ​គុណ​ចំនួន​ពីរ​ខ្ទង់​ដោយ​មាត់​ទទេ​ មិន​មែន​ជា​ការ​លំបាក​ណាស់​ណា​ទេ​ កាលណា​គេ​ចេះ​បច្ចេកទេស​គិត​លេខ​លឿន​ ដោយ​បំបែក​ចំនួន​ដែល​ត្រូវ​គុណ​ឲ្យ​ទៅ​ជា​លេខ​តូច​ល្មម​ ដែល​គេ​​អាច​គិត​ដោយ​មាត់​ទទេ​បាន។ ឧទាហរណ៍ 63 X 27 យើង​អាច​សរសេរ​ទៅ​ជា 63X(9X3) បន្ទាប់​មក​ យក​ 63 គុណ​នឹង​ 9 (​មិន​លំបាក​គិត​ដោយ​មាត់​ទទេ​ នោះ​ទេ) រួច​យក​ផលគុណដែល​យក​ឃើញ​មក​​ គុណ​នឹង​3​បន្ត​ទៀត។
63X9=567
567X3=1701
ដូច្នេះ 63 គុណ​នឹង​ 27​ ស្មើ​ នឹង​ 1701 ។

ចំណាំ​ ក្បួន​នេះ​អនុវត្ត​បាន​ចំពោះ​ចំនួន​ពីរ​ខ្ទង់​ដែល​អាច​បំបែក​ជា​ផលគុណ​នៃ​ ចំនួន​មួយ​ខ្ទង់​បាន​ (បំបែក​ដូច​មេលេខ)។

លទ្ធផល​ប្រឡងសញ្ញា​បត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​

លទ្ធផល​ប្រឡងសញ្ញា​បត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​

លទ្ធផល​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​ និង​បំពេញ​វិជ្ជា​លើកទី១ សម័យ​ប្រឡង ៤ សីហា ២០១៤
ប្រភព​ ៖ គេហទំព័រ​ក្រសួង​អប់​រំ​ យុវជន និង​កីឡា
តំណ​ភ្ជាប់ ៖ http://www.moeys.gov.kh/kh/dge/855.html#.VAQulGOmSSq
សូម​ចុច​លើ​តំណ​ភ្ជាប់​នីមួយ​ៗ​ដើម្បី​ទាញ​យក​

១.មណ្ឌល​រាជធានី​ភ្នំពេញ  ២.មណ្ឌល​កណ្តាល​   ៣.មណ្ឌល​កែប
៤. មណ្ឌល​កោះ​កុង   ៥. មណ្ឌល​កំពង់​ចាម   ៦. មណ្ឌល​កំពង់​ឆ្នាំង
៧. មណ្ឌល​កំពង់​ធំ   ៨. មណ្ឌល​កំពង់​ស្ពឺ   ៩. មណ្ឌល​កំពត
១០. មណ្ឌល​ក្រចេះ   ១១. មណ្ឌល​តាកែវ   ១២. មណ្ឌល​បន្ទាយ​មាន​ជ័យ
១៣. មណ្ឌល​បាត់​ដំបង   ១៤. មណ្ឌល​ប៉ៃ​លិន   ១៥. មណ្ឌល​ពោធិ៍សាត់
១៦. មណ្ឌល​ព្រៃ​វែង  ១៧. មណ្ឌល​ព្រះ​វិហារ​  ១៨. មណ្ឌល​ព្រះ​សីហនុ
១៩. មណ្ឌល​មណ្ឌល​គីរី  ២០. មណ្ឌល​រតនគីរី   ២១. មណ្ឌល​សៀមរាប
២២. មណ្ឌល​ស្ទឹង​ត្រឺង    ២៣.មណ្ឌល​ស្វាយ​រៀង​  ២៤. មណ្ឌល​ឧត្តរមានជ័យ

បញ្ជាក់ ៖

១. បេក្ខជន​ដែល​មិន​មាន​​​ឈ្មោះ​ក្នុង​បញ្ជី​ មាន​ន័យ​ថា​ធ្លាក់

២. លទ្ធផល​ខេត្ត​ត្បូង​ឃ្មុុំ​ស្ថិត​នៅ​ក្នុងបញ្ជី​​ខេត្ត​កំពង់ចាម

ផ្លូវ​ទៅ​សាលា


ផ្លូវ​ទៅ​សាលា

រូបភាព​ខាង​ក្រោម​បង្ហាញ​ពីការ​តស៊ូ​ធ្វើ​ដំណើ​រទៅ​សាលា​

សិស្ស​ធ្វើ​ដំណើរ​ថ្មើរ​ជាង​រយៈ​ពេល​ ៥ ម៉ោង​ តាម​ច្រក​ផ្លូវ​លើ​ភ្នំ​នៅ​ចិន​


សិស្ស​ឡើង​ជណ្តើរ​ឈើ​លើ​ភ្នំ​ដ៏​ចោត​ទៅ​សាលារៀន​នៅ​ចិន​


សិស្ស​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​សាលា​លើ​ភ្នំ​ហិម៉ាល័យ


សិស្ស​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​សាលា​ឆ្លង​កាត់​តាម​ស្ពាន​យោល​បែក​បាក់់ នៅ​ឥណ្ឌូនេស៊ី


សិស្ស​ទៅ​សាលា​ឆ្លង​ស្ទឹងប្រវែង​ 800 ម៉ែត្រ ​ដោយ​ប្រើ​ខ្សែ​កាបនៅ​កូឡុំ​បៀ


សិស្ស​ជិះ​ក្របី​ទៅ​សាលា​នៅ​ភូមា


សិស្ស​ធ្វើ​ដំណើរ​ឆ្លង​កាត់​ស្ទឹង​តាម​ស្នួ​ដែក​


"ចំណេះ​ចេះ​ជាប់​ក្នុង​ប្រាណ​ ចោរ​លួច​មិន​បាន ចាយ​ច្រើន​ចម្រើន​ច្រើន​"


បញ្ជី​ឈ្មោះ​សិស្ស​ទទួល​បាន​និទ្ទេស​ A ទាំង​ ១១ នាក់​



បញ្ជី​ឈ្មោះ​សិស្ស​ទទួល​បាន​និទ្ទេស​ A ទាំង​ ១១ នាក់​

សិស្ស​ដែល​ទទួល​បាន​និទ្ទេស​ A ក្នុង​ការ​​ប្រឡង​សញ្ញា​បត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ ឆ្នាំ​ ២០១៤​ កន្លង​ទៅ​មាន​ចំនួន​ ១១ នាក់​ ដូច​ខាង​ក្រោម  ​៖

១. ចាន់ ពិចិត្រ ភេ​ទ​ប្រុស​ រៀននៅវិទ្យាល័យព្រះសុរាម្រិត ខេត្តកំពង់ឆ្នាំង
២. វណ្ណ លីដា ភេទ​ប្រុស​  រៀននៅវិទ្យាល័យ «១០ មករា ១៩៧៩» ខេត្តសៀមរាប
៣. ផាង វ៉េងអាន ភេទ​ប្រុស​  រៀននៅវិទ្យាល័យឬស្សីកែវ រាជធានីភ្នំពេញ
៤. អិត ស្រីពៅ ភេទ​ស្រី  រៀននៅវិទ្យាល័យសម្តេចជូនណាត ខេត្តកំពង់ចាម
៥. យាន សោភា ភេទ​ស្រី រៀននៅវិទ្យាល័យព្រះអង្គឌួង ខេត្តព្រៃវែង
៦. សម្បត្តិ វិបុលរ័ត្ន ភេទ​ស្រី  រៀននៅវិទ្យាល័យស៊ីសុវត្ថិ រាជធានីភ្នំពេញ
៧. ឈីវ ស៊ី សាង ភេទ​ប្រុស​  រៀននៅវិទ្យាល័យសេរីភាព ខេត្តកណ្តាល
៨. ចាន់ កិត្យាភារ៉ា ភេទ​ស្រី រៀននៅ វិទ្យាល័យកំពង់ស្ពឺ ខេត្តកំពង់ស្ពឺ
៩. អ៊ុត សុខផល្គុន   ភេទ​ស្រី រៀននៅវិទ្យាល័យហ៊ុន សែនវត្តស្វាយ ខេត្តសៀមរាប
១០. រ៉េន សុខពេជ្រ ភេទ​ប្រុស​  រៀននៅវិទ្យាល័យ ហ៊ុន សែន ខ្សាច់កណ្តាល ខេត្តកណ្តាល
១១. នាង បូរា ភេទ​ប្រុស​  រៀននៅវិទ្យាល័យ បាក់ទូក រាជធានីភ្នំពេញ


សិស្ស​ទទួល​និទ្ទេស​ A ទាំង ១១ នាក់​ (រូបភាព​ពី​គេហទំព័រ​ដើម​អំពិល)